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教师节专访|商丘市胜利小学白琼:想家长所想 想孩子所想

2023-09-08 16:09:40 来源:河南日报

教师节专访|商丘市胜利小学白琼:想家长所想 想孩子所想

河南日报客户端记者 李凤虎 河南日报社全媒体记者 陈萌萌 实习生 周琪/文图

名师档案


(资料图)

白琼,睢阳区胜利小学数学老师,教科室主任,中原名师张凤仙小学数学工作室助理,河南省“万名中小学校长培训计划”优秀学员,河南省朱会芳名班主任工作室核心成员,河南省名师,河南省骨干教师,河南省智慧力优秀班主任,商丘市学术技术带头人,商丘市优秀班主任、优秀辅导教师、师德师风先进个人,商丘市教学标兵、教育教学理论学习标兵。

教育是慢的艺术,如春风化雨、润物无声,如滴水穿石、久久为功。教育大计,教师为本。在教师节来临之际,河南日报记者对话商丘市睢阳区胜利小学教师白琼,听她讲述从教23年的感受和经历。

作为一直坚守一线的教师,白琼遵循“做孩子们喜爱的教师,营造学生喜欢的课堂,创造学生热爱的班级”,提倡让课堂成为学生的学习乐园,她陪伴着一届届学子健康快乐地成长,见证了学校教育工作的蒸蒸日上,幸福于自己能够和最爱的教育事业双向奔赴。

做学生喜爱的老师

9月7日上午,记者走进商丘市胜利小学,见到身着一袭黑色连衣裙的白琼,落落大方,语气温柔的她特别爱笑,简短的几句交流,虽然嗓音沙哑的她,却能给人一种亲近感。

白琼现担任胜利小学明伦校区一年级7班班主任。“一年级新生是萌娃们从幼儿园过渡到小学时期,无论是老师还是家长都重视孩子的心理变化。”白琼说,这个时期最重要的是让学生融入环境,舒缓情绪,当然也是家长最担心的阶段。

“我家孩子进班了吗?”“孩子在学校哭了吗?”“孩子适应学校生活吗?”“能不能给我说说孩子在学校的表现”……类似这样的问题,白琼在最近刚开学期间,每天收到的信息尽百条。

“每年开学这几天,学生家长的电话和信息都相对多一些,我看到都会及时回复,我知道自己晚回一分钟,家长们就多一分等待和焦虑。”白琼说,这个时段一定要想家长之所想,务必让家长放心。

“要想教好学生,一定要成为孩子们喜爱的老师。”白琼说,课上、课下多给学生一个拥抱,哪怕是摸一下头、抚摸一下肩,对孩子来说都是一种无形的关注和鼓励。

一次,白琼发现班里一个学生情绪低落,于是耐心询问,最后得知,是学生妈妈二胎以后感觉对自己的关心减少,白琼便及时与其家长沟通,学生妈妈惊讶于孩子内心的细腻,并及时调整平衡对孩子们的爱。“我平常会仔细观察班级里每个孩子的情绪变化,进而了解学生们的心理变化。”白琼说,为此,她还在班级里开展“我的秘密对你说”,让学生们写下自己的心事,以便及时发现学生情绪的异常。

和蔼、耐心、细致……从教二十多年来,白琼深受孩子们的喜爱,在校园时常可以看到孩子们围着她转,她也是乐在其中。“要想成为孩子们喜欢的老师,就要与孩子们多接触,多交流,更要在孩子们需要帮助、理解和关爱的时候挺身而出,真心对待,孩子们也会感受到我们真切的爱。”白琼说,把每位学生当做自己的孩子一样对待,孩子们有事自然就会与自己沟通,还会把自己当做第二个妈妈。

营造学生喜爱的课堂

课堂是教师施展才能的主阵地,也是学生学习知识、掌握学习方法的主阵地。

白琼告诉记者,要想营造学生喜欢的新课堂,首先选准“切入点”。每一堂课,都要让学生产生好奇心,在导入时抓住学生的心。这就要求老师在备课时一定得深入理解,勇于创新,在参考资料之外,找到别出心裁的切入方式。

尤其,低年级学生处于知识的启蒙阶段,教学难度大且枯燥,只有在学习上为学生打下基础,才能培养学生终身学习的兴趣。要做好低年级教学,必须合理创设教学情境寓教于乐的方式,引导学生走进文本。为了营造学生喜欢的课堂,白琼自创了“乐意、乐学、乐做、乐思、乐道”的五乐教学法,寓教于乐,让孩子们爱上学习。

白琼曾遇到一个在出生因缺氧智力受影响的学生小豪(化名),他总感觉自己和其他同学不一样,在班级里他不爱说话,也不喜欢与同学接触,为了让小豪习惯校园生活,白琼告诉班里的学生,小豪比大家年龄小,大家是哥哥姐姐要多多帮助他,平时孩子们帮助小豪打扫卫生自觉照顾他,渐渐地小豪变得开朗起来并交到了很多朋友。一次在课堂上,白琼发现从未有过举手发言的小豪第一次在课堂上举手发言,于是他让小豪作答,并当着全班同学的面狠狠夸赞了一番。

慢慢地小豪有了信心,敢于到讲台上回答问题。“那次我记得特别清楚,小豪回答正确,我并没有说话,台下同学却集体为他鼓掌。”白琼说,同学们都在为小豪的正确回答而开心,小豪脸上也绽放着笑容,还一蹦一跳地跑回座位。

放学后,小豪还将此事告诉了父母,父母也特别高兴,还给白琼打来了电话。后来,孩子每天的心情也好了,整个人越来越阳光,而且天天嚷着去学校,尤其假期的时候,时不时就问家长什么时候开学。

小豪从不爱说话到敢于表达,再到积极活泼,小豪的妈妈也是看在眼里,十分感动。一次小豪妈妈见到白琼时激动地流下了眼泪:“白老师真是太感激您了,毫不夸张地说,您就是孩子生命中的一道光,我们一直担心孩子的校园生活,幼儿园时小豪越来越自闭,现在竟能那么自信开朗,完全是出乎预料。”

创造学生热爱的班级

教育无小事,事事都育人。从教23年来,白琼从最初的初出茅庐、充满热情的年轻教师到现在教学经验丰富、学生喜欢、家长认可,一路走来,白琼渐渐发现教育不仅仅是亲近,创造学生热爱的班级同样重要。

白琼说,针对低年级学生,让游戏吸引学生积极参与课堂,同时让学生回顾集体生活,感悟集体的温暖与强大,让其感受到班级中的每一个人都是集体的一员,集体是由大家组成的,并培养了同学们班级主人翁意识,让孩子们充分意识到自己是班级的一分子,从而团结同学,积极奋进,共创优秀班集体。

为了让学生们尽快融入班集体,培养学生们的团结性和集体观念,班级里每个学生过生日时,白琼和同学们都会为其唱《生日快乐》歌,并以学生姓名作藏头诗,定制孩子们独一无二的祝福语。在班级管理和文化建设中,她重视学生良好习惯的培养,通过开展丰富的班级活动,进行“班级卫生小卫士”“阅读之星”“文明之星”“优秀小组”等活动,以民主打卡的形式,通过每月不同主题的选举,评出优秀的学生进行表彰,增强学生的主人公意识和集体荣誉感。

为提升学生的集体参与感和幸福感,白琼创作了班歌,班歌中的动作由班级每个学生自创组成,让学生们真正感受班歌的意义,她所自创的班歌也是将传统文化与时代特点相结合,融入孩子们的教育当中,让学生们深刻理解,且每年六一儿童节编排节目时,白琼会让每一个孩子都有上台展示的机会。“表演节目时,我不会放弃任何一个学生。”白琼说,如果只挑选个别孩子上台表演,那些没上台表演的孩子心理会就有落差。在育人的过程中,没有什么比保护孩子的自尊心、自信心更重要。

在教育教学过程中,有心的她根据学生年龄特点,设计有特色的教学方法,做到让学生“乐意、乐学、乐做、乐思、乐道”的班级课堂,并根据学生的个性差异,因材施教,培优补差,使学生的个性、特长顺利发展,知识水平明显得到提高。

“从教路上,我不断地思考着、实践着、收获着,也会继续用行动做好示范、用话语表达关爱、用爱践行教育。”白琼说,下一步,她将不断更新教育观念、提升业务水平、做与时俱进的教育人。

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